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牡丹江音乐学校

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  • 发布日期:2018/05/19
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通过培训是自己在“三观”上,完成了有表面到实质的转变,更深层次领会其内涵。首先是转变教师观。时代要求教师必须具备现代教育观念,并将其运用到教育实际当中,不断反思、探索,朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应该转变为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分相信学生,积极评价学生。其次是转变学生观。在现代社会里,必须教育民主化,教师与学生是平等的,教师需要尊重,学生也要尊重。教师要发自内心的去爱学生,去发现他们的闪光点,学会欣赏学生,与学生建立起朋友关系,真诚向学生学习,教学相长,共同进步。第三是转变教学观。通过培训,老师教学观上有时也有了一定的转变,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,


反思是教师的一块“自留地”,只有不断耕耘,才能检讨自己的教育理念与行为,不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”,不断总结自己的工作得失,不断深化自己的认识,不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那他就不可能在原有的基础上再有发展;教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧,只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。


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