声乐教学要全面培养

音乐艺考生，大多都是学习声乐的。声乐是世界上一门年代久远又一直流传于世的优雅艺术，除了让世人尽情享受外，也体现了人们灵魂的格调。从古至今，人们可以利用各种乐器演奏出曼妙的旋律，但是人体自身也是一种不可替代的乐器。人们通过不同的情感和思想，通过人体这个独特的乐器发出各自不同的声音，而这声音的好坏，是与一个人的声乐技能、练习程度、心理、修养等等密切相关的。事实证明，只有足够的声乐技能和良好的心理才能发出和谐的旋律，因此除了技能外，心理的调节能力也是要十分的重视。而心理调节能力，除了一部分是先天因素外，更多的还需要在平时的学习生活中凭借声乐老师的正确指引来培养。下面哈尔滨艺考培训小编就详细介绍一下。

1：心理调节在声乐中的作用人的心理即是复杂的又是有规律可循的，它是客观事物在人们心中的一种心理体验，是大脑在事物和人类间关系的思索。同时，每个人对相同或不同事物可能都会有不同的心理体验，因此它也是极其复杂的。

⑴：动力一个人的心理对于一个人在某件事情上的活动力有增强或减弱的功能

⑵：调节情感能够调节人们其他心理的活动变化，如果不能及时调节情感则会无法适应在一些特别或者突发事情上心理的良好活动。

⑶：信号是人的心理情感在体表体现出来并传达给其他人

⑷：感染指一个人的情感能对其他人的情感变化产生改变

2：声乐歌唱时心理失控原因所在

⑴：没自信可能受到传统观念的束缚，认为在人面前展现自我是不谦虚的体现，但是谦虚是美德，自信也是。很多声乐艺术生受到社会、成长环境等等因素使自己缺乏自信，不敢肯定自我。而这需要声乐老师在平时的教学中对学员进行心理，技能的全方面培养。声乐表演最终是需要在舞台上进行的，因此必须要有好的心理素质才能掌握住舞台。

⑵：只注重技能不注重心理许多热爱声乐的学生平时很追求唱法，技能上的提升，懂很多的理论知识，在平时也可能会运用到自己所学的声乐技能和知识。但是只要在正式场合一张口，高度紧张的他却将所学到的完全抛到脑后，只想快点结束。或者想到了，由于非常紧张身体僵硬，气息混乱导致什么技能都没有运用上。对于学生的教学要技能和心理并重，想学好声乐技能先要有与之能够相对应的心理素质，如果没有心理素质这个基础怎能在舞台上展现自己希望的那一面？

⑶：把结果看得过重一些考生将结果看得过重，导致在考试时心理的杂念太多，无法全身心投入到考试中，最后没能发挥出自己的正常水平。考生应该为自己树立正确的思想，只要自己平时的学习中足够刻苦足够努力，在考试时把自己应该有的水平给发挥出来，那么无论结果与否，都应该拿得起放得下，而且你们还年轻，你们的机会还有很多。舞台在什么时候，都会欢迎那些自信的人，只有良好的心理素质，强大的心理才能把控住舞台，而不是被舞台所控制。想要登上舞台，除了技能上，更需要对自己心理上的培养。

值得注意的是，所有主修乐器演奏的学生都将参加额外的乐理和视唱练耳考试。许多学校从音乐理论和视唱练耳练习的成绩中选拔优秀学生。  

声乐表演专业主要分为美声唱法、民族唱法、通俗唱法和新兴的原创唱法。一般来说，美声唱法和民族唱法都需要一定的钢琴演奏水平，而流行唱法和原生态唱法的要求并不高。  

学生在高考中除了演唱歌曲(美声唱法、民族唱法、流行唱法)，还要掌握基本的乐理知识和视唱练耳技巧。  

音乐学专业包括两个方向:艺术和教育。本专业学生需要掌握大量的音乐史学理论、理论、中外民族音乐、音乐美学等，并具有一定的钢琴或其他乐器演奏能力，以及作曲技术基础和相应的文学基础。