未来钢琴学习的几种可能发展趋势

随着时代的发展和教育观念的转变，哈尔滨钢琴学习作为一项课外兴趣培养正发生着迅速的变化。

在中国，以前只有少数人学习钢琴或者其他乐器，现在，随着生活水平的提高和人们对精神文化生活的需要，钢琴学习已经非常普遍了，从学龄前的儿童到白发苍苍的老人，都开始了学琴之路。

因此，钢琴学习也将从过去传统的精英教育慢慢地转向了大众普及型的教育，成为素质教育中必不可少的一部分。更多的家长认为，培养孩子学习钢琴，不仅能帮助孩子建立正确的审美观，有着美好的音乐感受和体验，同时，还可以增强其他能力比如注意力、控制力的均衡发展，在未来的竞争中更给力。

既然如此，钢琴学习就不能仅停留在传统教育模式和方式上，也应该随着时代的发展而变化。

1如何弹比弹了多少更重要

专家们预测，未来的大学更关注技能而不是学时。对于大学生来说，修了多少个学分和学时与他们在工作中的表现关系并不大，关键还在于他们能够通过学习和实战经验获得了多少技能。他们如何应对未来的工作和挑战，拥有什么样的专业能力对用人单位至关重要。

钢琴学习也是同样，除了往专业方向发展培养的学生之外，大多数家长培养孩子学琴仍然是兴趣与爱好的培养， 既然是爱好，持续性就是关键，比起会弹几首曲子，家长可能更希望孩子始终对钢琴有热情和积极性。有了钢琴学习的能力和体验，长大之后能得到什么，对未来人生有什么样的积极影响。

因此，如何弹、怎么学更强调了学琴练琴的方法论。

掌握钢琴学习的特殊技能，除去“天赋”的音乐能力之外，“如何弹”并不主张弹得如何好，或是达到一定“专业”要求的标准， 而在于孩子对弹琴中出现的问题如何找到解决方案，规范正确地看待刻意练习的重要性，以及练习的作品对自身有什么样的影响和变化，特别是心理层面的影响。

这样一来，孩子们可以在有老师教的阶段学到“如何弹”的方法，尽量积累一些能够演奏的拿手曲目；在没有老师的时间里会自学以及对音乐感兴趣，受音乐启发。

这些随着孩子年龄的增长，有利于持续性的保持，兴趣和爱好就自然养成了。

2混搭学习更有效

有专家预测， 未来的教育模式是混合搭配的教育，也就是校园体验搭配线上体验。今年受疫情的影响，在线教育也开始了探索与经历着考验。

虽然音乐学习也开设了直播课、录播课等线上教育形式，但从学习的内容、对象和效果来看，音乐学习的线上教育暂时还不成熟。但可以肯定的是，线上教育已成为未来钢琴学习的发展趋势之一。

钢琴学习要想成功“混搭”，关键要解决的是：什么样的知识可以在线上学，什么样的内容必须线下学。线上教学也同时要根据学习对象的年龄段、理解程度进行划分，同时要有质量高、通过教学实践验证的课程进行线上分享，并且要有一定的测试和反馈，才可以达到教学的目的。

混搭学习方式对于年幼的琴童来说，可能是一个挑战，但对于养成良好的学习习惯，培养学习的主动性、独立性都有着积极的意义。

一场成功的演奏不仅要求我们有良好的听觉，有出色的演奏能力、理解能力、应变能力、记忆力外，还有很多平时我们知道但又容易忽视的几种能力，归纳一下，分别是 分析能力、规划能力、自我管理能力及合作能力。

分析能力

分析能力是学琴中的基础能力。

分析能力主要用在作品的“读谱”上。很多人对此有疑问，拿到谱子就练，为什么还需要读谱呢？“读谱”在学琴启蒙阶段的确是快速熟悉谱面音符和各类符号的方法，这个阶段的要求首先是准确。

总之，分析能力需要在大量的作品练习，带着开放的意识多听多弹，周密的观察和专注地面对作品中慢慢建立属于自己的练琴方法论和学习的框架系统，发现知识之间的关联，带着独立的判断去分解作品，有意识地练琴。

规划能力

规划能力是学琴中的重要能力。

如果说分析能力解决的是我们在“弹什么”，规划能力解决的则是练琴中“怎么弹”的问题。这应该是老生常谈的练琴方式和方法。这个“怎么弹”不论是演奏的技术训练还是练琴方式的变化，都涉及了两个问题： 任务规划和时间规划。

自我管理能力

自我管理能力是学琴中的关键能力。

说实话，在自我管理这项能力中，钢琴老师是无能为力的。曾有一个很有争议的话题叫“学霸是老师教出来的还是自己学出来？”这个问题讨论的实质就是内因和外因如何作用能产生最好的结果。

其实，任何学科的学习都强调一种内驱力，表现就是自我管理能力，现在有的也叫自律。

自我管理能力在学琴中主要表现为自学能力，执行力和意志力。其中，执行力在学琴中的自我管理是非常重要又容易被忽视的。